RÉSEAU DES BIBLIOTHÈQUES

Un livre à regarder, toucher, manipuler ! Chaque double-page propose à l'enfant d'interagir avec le livre à l'aide de ses mains : du bout du doigt à la paume de la main !• La découverte sensorielle passe par le toucher du bout du doigt à l'aide de vernis lisse, rugueux...• Le développement de la coordination main-oeil est favorisé : les yeux de l'enfant sont attirés par les couleurs primaires, qu'il va chercher à toucher à l'aide de ses mains.• Une première stimulation auditive, où l'enfant est acteur du son qu'il produit : s'il tape tout doucement avec le bout de ses doigts, le son est doux, s'il frappe avec la paume de sa main, le son est fort.• Avec un miroir, pour accompagner l'enfant dans la reconnaissance de soi !